أسباب تدني مستوى تحصيل التلاميذ في مادة اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى لمرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر موجهي اللغة العربية بمدينة مصراتة
تدني التحصيل
Keywords:
التلاميذ, مدارس التعليم الأساسي, تدني مستوى التحصيل الدراسي, اللغة العربية, موجهو اللغة العربيةAbstract
هدف البحث إلى التعرف على أسباب تدني مستوى تحصيل تلاميذ الصفوف الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مادة اللغة العربية من وجهة نظر موجهي اللغة العربية، وتكون مجتمع البحث من جميع موجهي اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى، والبالغ عددهم (7) موجه، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، ونتيجة لصغر حجم المجتمع، فقد تم تطبيق أداة البحث على جميع الموجهين والبالغ عددهم (7) موجهين، ومن أجل تحقيق هدفه ثم الاعتماد على استبانة الباحثة رجاء العجيل، والمطبقة على البيئة الليبية (2007)، وقد توصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: قلة إقامة دورات لرفع كفاءة معلمي اللغة العربية، وازدحام الفصول بالتلاميذ، وقلة إقامة المسابقات المتعلقة بالقراءة والكتابة، وعدم تشخيص الأخصائيين الاجتماعيين للتلاميذ الذين يعانون من تدني في القراءة والكتابة، ووضع البرامج الخاصة بهم، وإسناد مهنة تدريس اللغة العربية لمعلمين غير متخصصين، وانخفاض المستوى الاقتصادي للأسرة، وتغيير معلمي مادة اللغة العربية أثناء فترة الدراسة.
References
- بني خالد، ح. ظ. (2012). فن التدريس في الصفوف الابتدائية الثلاثة الأولى. دار أسامة للنشر والتوزيع.
- إسماعيل، و. ع. ر. (2014). تدني وضعف القراءة والكتابة لدى طلبة المرحلة المتوسطة من وجهة نظر المشرفين التربويين في مدينة بغداد (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة واسط.
- السيد، م. ج. (2015). أسباب تدني التحصيل في مادة اللغة العربية لتلاميذ الصف السادس أساس في جنوب كردفان محلية كاذقلي نموذجا (رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة أفريقيا العالمية.
- العجيل، ر.ع. س. (2007). أسباب تدني مستوى القراءة والكتابة لدى تلاميذ الشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي وموجهي اللغة العربية بمدينة مصراتة (رسالة ماجستير غير منشورة (. جامعة 7 أكتوبر.
- العبيدي، ع. م. ع. (2012). أسباب تدني مستوى القراءة والكتابة في المدارس الابتدائية من وجهة نظر المشرفين والمشرفات التربويين في محافظة بغداد في العراق (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة المستنصرية
- سايحي، س. (2012). قلق الامتحان وبعض العوامل المساعدة لظهوره لدى التلاميذ. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، (7) .74- 89 https://search.emarefa.net/detail/BIM-288098
- الحرابي، ن. ع. ا. ت. (2023). أسباب تدني مستوى التحصيل الدراسي لطلبة قسم الجغرافيا بكلية الآداب والعلوم/ قصر الأخيار. مجلة العلوم الإنسانية والتطبيقية، (12) 6، 103-129. . https://doi.org/10.65137/jhas.v6i12.213
- أبوختالة، ر. أ. وعبجة، م. إ. (2024). أسباب تدني التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلميهم. المجلة العلمية لكلية التربية، (2) 3، 269-297. . https://doi.org/10.37375/foej.v3i2.2835
- عماني، ن. وحاجي، ز. (2024). كفايات وسمات معلم اللغة العربية. مجلة فصل الخطاب، (1) 13، 513 -528.
https://asjp.cerist.dz/en/article/244484
- القادري، م. (2022). مواصفات الكتاب المدرسي العربي الجيد للمرحلة الابتدائية. الميسر: مجلة تعليم اللغة العربية، (2)1، 149- 162. doi.org https://doi.org/10.31000/al-muyassar.v1i2.6474
- شايع، س. (2022). اللغويات التطبيقية: دراسات في اكتساب اللغة وتعليمها. دار التعليم الجامعي.
- عبد العزيز، ن. (2021). اللغة العربية وقضايا العصر: رؤية لسانية تربوية. دار المعرفة الجامعية.
- الحيلة، م. (2023). استراتيجيات تعليم اللغة العربية في المرحلة الأساسية. دار المسيرة للنشر والتوزيع
- طعيمة، ر. (2024). المنهج المدرسي في القرن الحادي والعشرين: منظور لغوي وتربوي. دار الفكر العربي.
- زيتون، ح. (2023). التقويم التربوي: مفاهيم وتطبيقات حديثة في الغرفة الصفية. دار عالم الكتب.
- القمش، م. (2022). الاضطرابات السلوكية والانفعالية: التشخيص والبرامج التربوية. دار المسيرة للنشر والتوزيع.
- عاشور، ر. ق. ومقدادي، م. ف. (2013). المهارات القرائية والكتابية: طرائق تدريسها واستراتيجياتها. دار المسيرة للنشر والتوزيع.
- سليمان، م. (2022). أسباب ضعف مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي من وجهة نظر معلميهم في مدينة حمص. مجلة جامعة البعث، (26) 44، 41- 84. info@mandumah.com
- بوعناني، م. وكورات، ك. (2018). تدني مستوى التحصيل الدراسي في مادتي القراءة والرياضيات من وجهة نظر مدرسي المرحلة الابتدائية. مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية، (12) 6، 10- 29.
https://www.asjp.cerist.dz/en/PresentationRevue/335
- التميمي، ح. إ. والريامي، ر. م. (2022). عوامل تدني مهارة القراءة لدى طلبة الحلقة الأولى من وجهة نظر معلمات اللغة العربية الحلقة الأولى في دولة الامارات العربية المتحدة وبرنامج علاجي له. المجلة العربية للآداب والدراسات الإنسانية، (24)، 123- 156.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 د. ربيعة أحمد الصديق كريم
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
