فاعلية استراتيجيَّة تنال القمر في تنمية التَّحصيل الدراسِي بمادة اللغة العربية لدى تلاميذ الصَّف الخامس من مرحلة التَّعليم الأسَاسي بمَدينة مصراتة

أبو موسى محمود (2021م). فاعلية استراتيجية تنال القمر في تحسين مهارات حل المسألة اللفظية والتواصل في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي في فلسطين، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية جامعة الأقصى، غزة.

أبو زيد، م. (2018). أثر استراتيجية تنال القمر في تحسين تحصيل التلاميذ في مادة اللغة العربية. مجلة العلوم التربوية، 26(2)، 123-142.

المرابط، ع. (2020). قلة الاهتمام بمادة اللغة العربية لدى التلاميذ. مجلة التربية، 30(1)، 45-60.

العابد، ص. (2019). صعوبة المادة الدراسية في مادة اللغة العربية. مجلة العلوم التربوية، 27(1)، 15-30.

الأحمدي، مريم محمد عايد (2012م). فعالية استعمال استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية مهارات القراءة الإبداعية"، المجلة الدولية للأبحاث التربوية.

جاب الله علي سعد وآخرين. (2011) تعليم القراءة والكتابة، أسسه وإجراءاته التربوية، دار الميسرة، عمان، الأردن.

الحبيب طارق علي (2010م). كيف تحاور (دليل عملي للحوار، مؤسسة حورس الدولية الإسكندرية، مصر.

الحوسنية، عفراء علي. (2013م). الاستماع والتحدث الواقع والمشكلات، جامعة السلطان قابوس عمان سلطنة عمان.

دايرسون، مارجريت (2012) مقياس مهارات الاستعداد للقراءة لدى طفل الروضة، مكتبة الأنجلو المصرية القاهرة.

السفياني، هلال ومعيلي، عادل. (2024). دور اللغة العربية وفاعليتها في مجال التربية والتعليم مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية، ع(90)، ص168-189.

الشجيري، ياسر والفداوي، مناف. (2013م). فاعلية استراتيجية تنال القمر في فهم المقروء لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية، مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية، ع (3)، ص367-415.

عاشور، راتب قاسم ومقدادي، محمد فخري. (2013). المهارات القرائية والكتابية طرق تدريسها واستراتيجياتها، ط3، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة، عمان.

عبد الحارث، شاكر مجلة عراقية. (2018). فاعلية التدريس على وفق استراتيجية تنال القمر في التحصيل والاستبقاء لدى تلاميذ الصف الرابع الأدبي في مادة الجغرافيا.

http://search.mandumah.com/Record/1035149

عبد القادر، عبد الرزاق وآخرين. (2019). فاعلية استخدام استراتيجية تنال القمر في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية مرتفعي الانتباه، مجلة كلية التربية، مج (35)، ع (11)، ص 594- 625.

http://search.mandumah.com/Record/1035149

علي عبد الصادق (2016) استخدام استراتيجية تنال القمر في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الثانوية ، دراسات عربية في التربية وعلم النفس ، ع 70 ص ص 425_474.

علي مصطفى وآخرين (2024) فاعلية استخدام استراتيجية تنال القمر في تنمية المفاهيم النحوية لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي العام، مجلة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، مج (18)

http://search.mandumah.com/Record/1507147 505 ع (13) ، ص 459.

عمار، سام. (2011). القراءة الموسوعة العربية مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج (15)، ع (2).

العمراني، فاطمة والبلوى بشاير (2023م). فاعلية استراتيجية تنال القمر في تنمية مهارة الفهم القرائي لمادة اللغة الإنجليزية لدى تلميذات الصف الثاني ثانوي في محافظة حقل المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية ع (35)، ص 137- 166.

http://search.mandumah.com/Record/1412404

عيد، أيمن. (2011). معدل سرعة القراءة الجهرية وتنميتها، وتنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي باستخدام الألعاب التربوية، مجلة القراءة والمعرفة، ع (74).

العيد، صالح. (2016). فاعلية استراتيجية تنال القمر في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى تلميذات الصف الأول متوسط في مدينة حائل في المملكة العربية السعودية، دراسات عربية في التربية وعلم النفس، ع (78)، ص289-310.

- وزارة التعليم في ليبيا. (2022). تقرير عن تحصيل التلاميذ في مادة اللغة العربية.

قورة، علي. (2011)." مهارات الاستماع اللازمة مفهومها، أهميتها أهداف تدريسها، أساليب تنميتها"، جامعة الأزهر، القاهرة، مصر.

منسي، محمود وأحمد سهير. (2013). مناهج البحث في التربية وعلم النفس، ط1، دار الزهراء الرياض، المملكة العربية السعودية.

منصور عثمان ومصطفى شوق. (2023). فاعلية استخدام استراتيجية تنال القمر في تدريس مادة اللغة العربية على تنمية مهارة الاستيعاب القرائي لدى تلميذات الصف العاشر الأساسي، مجلة العلوم والتربية، مج (7)، ع (6)، ص96-115. shougahmad698@gmail.com.

نصر، سالي. (2016). فاعلية استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف التاسع بغزة، (رسالة ماجستير غير منشورة)، الجامعة الإسلامية، غزة، فلسطين.

النعيمي، مريم حمد. (2013). مشروع تربوي للارتقاء بمستوى التحصيل في مهارة الكتابة أساس تعلم اللغة العربية، وزارة التربية والتعليم، المنامة، البحرين.

هبال، نوري عبد الله. (2010). دور اللغة العربية في تنمية المهارات اللغوية لدى المتعلمين، بحث منشور الكترونيا، كلية التربية، جامعة الزاوية، ليبيا.

Aprilia, N. (2015). Imroving reading comprehension of the eighth grate students at SMP N 6Yogyakarta through POSSE strategy in the Academic Year of 2014/2015, A Thesis Presented As A Partial Fulfillment Of The Requirements For The Attainment Of The arjana Pendidikan Degree In English Language Education. Universitas Negeri Yogyakarta- Indonesia.

Jameel, A. (2017). The Effectiveness of P.O.S.S.E Strategy on Improving Reading Comprehension of the EFL University Students. International

Loca, V. (2016). The Use POSSE (Predict, Organize, Search, Summarize, And Evaluate) Strategy to Improve Student's Reading Comprehension in Recount Text at The Eleventh-Grade students. Presented as A Partial

Requirements for "Sarjana" Degrees (S.Pd) in English Study Program". https://bit.ly/3iyY3L5.

Wati, j (2017). the Effectiveness of poss E strategy in Reading comprehension (Quasi exoerimental research to the egighth grade students of MTS. miftahul ulum Belong ponro go in Acadmic year 2016-2017- un published master theis, faculty of tarbiyah and teachers training the state Institute of Islamic studies ponorogo.