Academic Stress and Its Relationship to Depression Among Female Students of the Department of Education and Psychology at the Faculty of Education, Al-Marqab University
DOI:
https://doi.org/10.65540/jar.v30i2.1537Keywords:
الضغوط الاكاديمية, الاكتئاب النفسي, طالبات قسم التربية وعلم النفسAbstract
الضغوط الأكاديمية وعلاقتها بالاكتئاب لدى طالبات قسم التربية وعلم النفس بكلية التربية جامعة المرقب
د. عمر العماري الشبيلي د. خالد مفتاح قزيط
قسم التربية وعلم النفس، كلية التربية، جامعة المرقب قسم علم النفس بالاكاديمية الليبية فرع مصراتة
E-mail: omar_alshbaili@yahoo.com khaledgezait@lam.edu.ly
ملخص الدراسة
هدفت هذه الدراسة إلى تحليل العلاقة بين الضغوط الأكاديمية والاكتئاب لدى طالبات كلية التربية في جامعة المرقب، حيث شملت عينة البحث 90 طالبة من قسم التربية وعلم النفس. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، باستخدام استبانة لقياس مستوى الضغوط الأكاديمية والاكتئاب، مع تطبيق مجموعة من الأساليب الإحصائية مثل المتوسط الحسابي واختبار (F) ومعامل ارتباط بيرسون.
أظهرت النتائج أن مستوى الضغوط الأكاديمية جاء بمتوسط حسابي (2.87)، مما يشير إلى وجود ضغوط متوسطة، حيث تمثلت أبرز مصادر هذه الضغوط في القلق قبل الامتحانات، وصعوبة التركيز أثناء المذاكرة، وغموض أسئلة الامتحانات. كما كشفت الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الضغوط الأكاديمية وفقاً لمتغير السنة الدراسية (P=0.047)، مما يشير إلى أن الضغوط تختلف باختلاف المرحلة الدراسية.
أما بالنسبة لمستوى الاكتئاب، فقد سجل متوسطاً حسابياً بلغ (3.42)، مما يعكس انخفاضاً في الأعراض الاكتئابية لدى عينة الدراسة. وقد ركزت النتائج على أن أغلب الطالبات لا يعانين من أعراض اكتئابية شديدة مثل فقدان الاهتمام أو الشعور بالفشل، كما لم تظهر الدراسة فروقاً ذات دلالة إحصائية في مستوى الاكتئاب وفقاً للسنة الدراسية (P=0.520)، كذلك توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية قوية وطردية بين الضغوط الأكاديمية والاكتئاب، حيث بلغ معامل ارتباط بيرسون (0.71)، مما يؤكد أن ارتفاع مستوى الضغوط الأكاديمية يرتبط بزيادة حدة أعراض الاكتئاب
References
الشريف، زينب محمد. (2024). استراتيجية حل المشكلات لمواجهة الضغوط الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية، قصر بن غشير. طرابلس: مجلة علوم التربية، العدد (16)، يونيو.
الزيادات، مريم عواد (2023) مشكلات الصحة النفسية لدى طلبة الجامعة الأردنية، دراسات: العلوم التربوية، المجلد ،50 العدد ،3، 18-32.
إسماعيل، عبد السلام ( 2015 ) الاكتئاب النفسي: الأسباب – الأعراض - أساليب العلاج، المجلة التربوية، ع 7، ص ص72-82.
Misra, R., & McKean, M. (2000). College students' academic stress and its relationship to their anxiety, time management,and leisure satisfaction. American Journal of Health Studies, 16(1), 41-51.
Stoeber, J., & Rambow, A. (2007). Perfectionism in adolescent school students: Relations with motivation, achievement, and well-being. Personality and Individual Differences, 42(7), 1379-1389
Pekrun, R., Goetz, T., Titz, W., & Perry, R. P. (2002). Academic emotions in students' self-regulated learning and achievement: A program of qualitative and quantitative research. Educational Psychologist, 37(2), 91-105.
Eisenberg, D., Gollust, S. E., Golberstein, E., & Hefner, J. L. (2007). Prevalence and correlates of depression, anxiety, and suicidality among university students. American Journal of Orthopsychiatry, 77(4), 534-542
Cassady, J. C. (2004). The influence of cognitive test anxiety across the learning–testing cycle. Learning and Instruction, 14(6), 569-592.
أبو مصطفى، سمير أحمد، والسمري، خالد محمد. (2008). ضغوط المناهج الدراسية وتأثيرها على التحصيل العلمي. القاهرة: دار النهضة العربية.
الخزاعي، محمد عبد الله. (2011). ضغوط الامتحانات وعلاقتها بالقلق. عمان: دار المسيرة.
عودة، ماجد سليمان، ويوسف، خالد أحمد. (1988). توقعات الأسرة وتأثيرها على الطلبة. مجلة علم النفس، 5(1)، 33-50.
النشار، سامي عبد الحميد. (2009). إدارة الوقت وتنظيم الذات. الإسكندرية: دار المعرفة الجامعية.
ثبات، علي محمود. (2003). المشكلات الاقتصادية وأثرها على الطلبة الجامعيين. مجلة العلوم التربوية، 12(3)، 45-67.
القيسي، علي محمود. (2008). الضغوط الحياتية وعلاقتها بالأمراض النفسجسمية. بغداد: دار الحرية للطباعة.
علام، محمود عبد الرحمن. (1993). التكيف الاجتماعي في البيئة الجامعية. الكويت: دار القلم.
حسين، ليلى محمد، وسلامة، أحمد علي. (2006). الآثار السلوكية للضغوط الأكاديمية. دمشق: دار الفكر.
رمضان، محمد علي. (2016). المشكلات الأكاديمية في التعليم الجامعي. القاهرة: دار الفكر العربي.
Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, appraisal, and coping. Springer Publishing Company.
الغامدي، نورة عبد الرحمن. (2016). نظرية لازاروس وفولكمان في تفسير الضغوط الأكاديمية. مجلة علم النفس التطبيقي، 10(3)، 45-62.
الخثلان، منى عبد الله. (2020). الضغوط الأكاديمية في البيئة الجامعية: منظور النموذج الحيوي النفسي الاجتماعي. مجلة العلوم التربوية، 35(2)، 78-95.
مشري، سلاف. (2016) الضغط النفسي في المجال المدرسي: المفهوم والمصادر واستراتيجيات المواجهة، مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية / جامعة بابل، العدد 29. العراق.
عبد الحميد، سامي إبراهيم. (2008). نظريات الضغوط النفسية وتطبيقاتها. القاهرة: دار النهضة العربية.
الرشيد، خالد محمد. (1999). الضغوط المهنية وأثرها على الصحة النفسية. الرياض: دار الزهراء للنشر.
مخلوفي، فاطمة الزهراء، وسعيداني، أمينة. (2021). نظريات الضغوط النفسية: دراسة تحليلية. مجلة العلوم الإنسانية، 15(4)، 112-130.
نوفل، أحمد محمد. (2016). الاكتئاب لدى الشباب الجامعي. القاهرة: دار المعرفة.
زهار، مصطفى علي. (2016). الاضطرابات النفسية والجسدية لدى طلبة الجامعات. دمشق: دار الفكر.
بلحسيني، وردة، الامام سعيدة. (2019). تشخيص الاكتئاب. مجلة آفاق للبحوث و، العدد 4، جوان، ص ص148 – 160. الجزائر.
عبد الله، هناء محمود. (2018). الضغوط الأكاديمية وعلاقتها بالاكتئاب. مجلة البحوث النفسية، 12(3)، 78-95.
الخطيب، محمد أحمد. (2020). العوامل الاجتماعية المؤدية للاكتئاب لدى الطلبة الجامعيين. مجلة العلوم التربوية والنفسية، 15(2)، 45-67.
الجمعية الأمريكية للطب النفسي. (2020). الدليل التشخيصي والإحصائي للاضطرابات النفسية (الطبعة الخامسة). دار النشر الأمريكية للطب النفسي.
مكترني، كوام. (2013). القلق ونوبات الذعر (ترجمة: هدى أمان الدين). الرياض: دار المؤلف.
البوزيدي، أمينة. (2017). الاكتئاب عند مرضى القصور الكلوي: دراسة ثلاث حالات بمؤسسة العمومية الاستشفائية ابن رشد (مذكرة ليسانس). جامعة 8 ماي 1945، قالمة، الجزائر.
الصبوة، محمد نجيب. (2000). الاضطرابات النفسية: المنظور السلوكي. القاهرة: دار الفكر العربي.
عبد القادر، إسماعيل ياسين. (2014). دراسة في الاكتئاب والعدوان. الأردن: دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع.
الشربيني، لطفي. (2009). الاكتئاب المزمن والعلاج. بيروت: دار النهضة العربية.
إبراهيم، ناصر. (2022). أثر البيئة التعليمية على الصحة النفسية لطلبة الجامعات. المجلة العربية للتربية وعلم النفس، 18(2)، 210228.
محمد، مروه محمد عبد الحكيم، عبد الفضيل، مديحة عثمان، عبد الحميد، أسماء محمد، صابر هويدا محمد (2022)، علاقة مصادر الضغوط الأكاديمية بالتحصيل الدراسي لدي عينة من طلاب كلية التربية جامعة المنيا مجلة البحث في التربية وعلم النفس المجلد 37 العدد 3 يوليو، ص ص 495-514.
علي، سمر محمود، وعبد الله، ياسر خالد. (2021). مقارنة مستوى الضغوط الأكاديمية والاكتئاب بين طلاب الجامعات الحكومية والخاصة في السعودية. الرياض: مركز البحوث التربوية.
شريف، أحمد محمد، وجمال، ليلى عبد القادر. (2020). دور المساندة الاجتماعية في مواجهة الاكتئاب لدى الطلاب. مجلة علم النفس التربوي، 8(3)، 45-62.
العويسي، فاطمة الزهراء، والفقير، حسناء محمد. (2020). الضغوط الأكاديمية وعلاقتها بالاكتئاب لدى طلاب الجامعة المغاربة. الرباط: دار النشر المغربية.
العتيبي، منى عبد الله، والمطيري، نوف سعد. (2020). العلاقة بين الضغوط الأكاديمية والاكتئاب لدى طلبة جامعة الملك سعود. مجلة جامعة الملك سعود، 22(1)، 120-145.
الزهراني، ناصر بن عبد الله. (2019). دور الضغوط الأكاديمية كمنبئ بالاكتئاب في عينة سعودية. مجلة الدراسات التربوية، 14(1)، 78-95.
بن عبد الله، خالد محمد. (2019). الضغط الدراسي والاكتئاب لدى طلبة الجامعة التونسية. تونس: المركز العربي للأبحاث النفسية.
حسن، علي محمود. (2018). الضغوط الأكاديمية وعلاقتها بالاكتئاب لدى طلبة الجامعات. مجلة العلوم التربوية، 25(2)، 112-130.
عبد النبي، محمد أحمد. (2017). الضغوط الأكاديمية والاكتئاب: دراسة على عينة من طلاب الجامعات المصرية. القاهرة: دار المعرفة الجامعية.
سالم، محمد. (2016). التوافق النفسي وعلاقته بالاكتئاب لدى طلاب الجامعات الليبية. مجلة العلوم النفسية، 12(3)، 95112.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 خالد مفتاح قزيط، عمر العماري الشبيلي
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
