فاعلية برنامج مقترح لعلاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ الصف السادس بمرحلة التعليم الأساسي بمدينة مصراتة

عائشة أحمد محمد غباق

المؤلفون

عائشة أحمد محمد غباق شعبة المناهج التعليمية وطرق التدريس

الكلمات المفتاحية:

الفاعلية، صعوبة التعلم، القراءة، صعوبة القراءة

الملخص

استهدف البحث الحالي معرفة فعالية برنامج لعلاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ الصف السادس من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة مصراتة، وتحددت مشكلة البحث في السؤال الرئيس الآتي: ما فاعلية البرنامج المقترح لعلاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ الصف السادس بمدينة مصراتة؟ اتبعت الباحثة المنهج التجريبي بمجموعتيه الضابطة والتجريبية حيث تكون مجتمع البحث من (80) تلميذة من مدرسة رابعة العدوية للتعليم الأساسي بمدينة مصراتة للعام الدراسي 2024-2025م، واختيرت عينة البحث من (34) تلميذة تم توزيعهم على مجموعتين: المجموعة الأولى: الضابطة وعددها (17) تلميذة، المجموعة الثانية: التجريبية وعددها (17) تلميذة، اختيرت العينة بطريقة قصدية، بناءً على تقدير معلمات اللغة العربية اللاتي قمنَ بتدريس التلميذات، حيث طبقت أدوات البحث المتمثلة في: (استبانة التقدير التشخيصية لصعوبة القراءة لفتحي الزيات ، واختبار تشخيص صعوبات القراءة (قبليا وبعديا) ، والبرنامج المقترح)، حيث طبقت الباحثة البرنامج على العينة، واستخدمت الأساليب الإحصائية للحصول على النتائج وتفسيرها، ومن النتائج التي أسفر عنها البحث وجود فروق ذات دلالات إحصائية بين متوسطات درجات تلاميذ الصف السادس للاختبار البعدي للمجموعة الضابطة، والاختبار البعدي للمجموعة التجريبية، لصالح الاختبار البعدي للمجموعة التجريبية. كما خلصت الدراسة الى عدة توصيات من أبرزها: -

تفعيل دور المعلم بصفته المحور الأساسي في الكشف عن صعوبات التعلم وتنفيذ البرامج العلاجية داخل الصف الدراسي من خلال تمكينه من أدوات التشخيص المناسبة وتدريبه على تصميم وتطبيق خطط علاجية فردية وجماعية

المراجع

- أبو طعيمة، محمد (2010). أثر برنامج بالعيادات القرآنية لعلاج الضعف في بعض المهارات القرآنية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في محافظة خان يونس. رسالة ماجستير غير منشورة. كلية التربية. الجامعة الإسلامية .غزة

- أبو عكر، محمد (2009). أثر برنامج بالألعاب التعليمية لتنمية بعض مهارات القراءة الإبداعية لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي بمدارس خان يونس، رسالة ماجستير غير منشورة كلية التربية الجامعة الإسلامية – غزة.

-أبو نيان، إبراهيم (2001). صعوبات التعلم طرق التدريس والاستراتيجيات المعرفية .الرياض: أكاديمية التربية الخاصة.

-الاحرش، والزبيدي (2008). صعوبات التعلم. منشورات جامعة 7 أكتوبر. الادارة العامة للمكتبات.

-إسماعيل، فتحي (2020). فاعلية برنامج مقترح قائم على خرائط التفكير لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي والتفكير الإبداعي

-البتال، زيد بن محمد .معجم صعوبات التعلم، معجم انجليزي عربي، مركز الملك سلمان لأبحاث الإعاقة للنشر والتوزيع 56

- البجة، عبد الفتاح (2000). أصول تدريس العربية بين النظرية والممارسة.دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع.

- تان، بشير محمد (2015). فاعلية برنامج قائم على مدخلي التعرف والفهم لعلاج صعوبات القراءة لدى تلاميذ المدارس الابتدائية بمدينة زاريا

- جابر، عبدالحميد، الخضري، سليمان (1978): دراسات نفسية في الشخصية العربية، القاهرة: عالم الكتب.

- جلجل ، نصرة (1994). عسر التعلم. القاهرة: مكتبة النهضة المصرية -

- حسانين، ايه سيد علي، (2023). فاعلية برنامج تدريبي لتحسين اللغة البرجماتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية.

- الخفاف، ايمان (2016). الملف التدريبي الشامل للطفل غير العادي. عمان : دار المناهج للنشر والتوزيع.

- الروسان، فاروق (2001). سيكولوجية الأطفال غير العاديين مقدمة في التربية الخاصة. (ط5). عمان. الاردن : دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع

- الزعلوك، فاطمة (2016). فاعلية برنامج قائم على التكامل الحسي في علاج صعوبات تعلم القراءة وتحسين السلوك التكيفي لدى الأطفال في ليبيا، رسالة ماجستير، جامعة عين شمس، القاهرة

- الزيات، فتحي (1998). صعوبات التعلم الأسس النظرية والتشخيصية والعلاجية. دار النشر للجامعات

-الزيادات، وآخرون (2012). أثر برنامج تدريبي في تنمية المهارات الاجتماعية مفهوم الذات الأكاديمي والثقة بالنفس لدى عينة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم في الأردن :المجلد،13، العدد 4.

السرطاوي ، ورواش (2016). القراءة -مفهومها-مهاراتها- تدريسها- تقويمها -

- سليمان، عبدالواحد (2011). ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية خصائصهم اكتشافهم ورعايتهم مشكلاتهم. الاردن : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة

- شحاتة، حسن، والنجار، زينب (2003). معجم المصطلحات التربوية والنفسية، القاهرة، الدار المصرية اللبنانية

- الشرقاوي، فاطمة حلمي السيد (2023). برنامج قائم على قصة المصورة لتنمية مهارات القراءة الجهرية والقيم الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

- عبدالرحيم، فتحي (1990). سيكولوجية الأطفال غير العاديين، استراتيجيات التربية الخاصة، ط4، الكويت: دار القلم للنشر والتوزيع، الجزء الثاني