فاعلية برنامج مقترح لعلاج صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ الصف السادس بمرحلة التعليم الأساسي بمدينة مصراتة
DOI:
https://doi.org/10.65540/jar.v30i1.1510Keywords:
الفاعلية, صعوبة التعلم, القراءة, صعوبة القراءةAbstract
The study aimed to examine the effectiveness of a proposed program for treating reading difficulties among sixthgrade students in basic education in Misrata. It followed an experimental method with a control group (1 7 students) and an experimental group (1 7 students), selected purposively from a total of 80 students from Raba Al-adaweya school. The researcher used diagnostic tools and a pre- and post-reading test, then applied the program to the experimental group. The results showed statistically significant differences in favor of the experimental group in the post-test.
The study recommended strengthening the teacher's role in identifying learning difficulties and implementing appropriate programs using proper diagnostic tools and training.
References
- أبو طعيمة، محمد (2010). أثر برنامج بالعيادات القرآنية لعلاج الضعف في بعض المهارات القرآنية لدى تلاميذ الصف الرابع الأساسي في محافظة خان يونس. رسالة ماجستير غير منشورة. كلية التربية. الجامعة الإسلامية .غزة
- أبو عكر، محمد (2009). أثر برنامج بالألعاب التعليمية لتنمية بعض مهارات القراءة الإبداعية لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي بمدارس خان يونس، رسالة ماجستير غير منشورة كلية التربية الجامعة الإسلامية – غزة.
-أبو نيان، إبراهيم (2001). صعوبات التعلم طرق التدريس والاستراتيجيات المعرفية .الرياض: أكاديمية التربية الخاصة.
-الاحرش، والزبيدي (2008). صعوبات التعلم. منشورات جامعة 7 أكتوبر. الادارة العامة للمكتبات.
-إسماعيل، فتحي (2020). فاعلية برنامج مقترح قائم على خرائط التفكير لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي والتفكير الإبداعي
-البتال، زيد بن محمد .معجم صعوبات التعلم، معجم انجليزي عربي، مركز الملك سلمان لأبحاث الإعاقة للنشر والتوزيع 56
- البجة، عبد الفتاح (2000). أصول تدريس العربية بين النظرية والممارسة.دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع.
- تان، بشير محمد (2015). فاعلية برنامج قائم على مدخلي التعرف والفهم لعلاج صعوبات القراءة لدى تلاميذ المدارس الابتدائية بمدينة زاريا
- جابر، عبدالحميد، الخضري، سليمان (1978): دراسات نفسية في الشخصية العربية، القاهرة: عالم الكتب.
- جلجل ، نصرة (1994). عسر التعلم. القاهرة: مكتبة النهضة المصرية -
- حسانين، ايه سيد علي، (2023). فاعلية برنامج تدريبي لتحسين اللغة البرجماتية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم غير اللفظية.
- الخفاف، ايمان (2016). الملف التدريبي الشامل للطفل غير العادي. عمان : دار المناهج للنشر والتوزيع.
- الروسان، فاروق (2001). سيكولوجية الأطفال غير العاديين مقدمة في التربية الخاصة. (ط5). عمان. الاردن : دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع
- الزعلوك، فاطمة (2016). فاعلية برنامج قائم على التكامل الحسي في علاج صعوبات تعلم القراءة وتحسين السلوك التكيفي لدى الأطفال في ليبيا، رسالة ماجستير، جامعة عين شمس، القاهرة
- الزيات، فتحي (1998). صعوبات التعلم الأسس النظرية والتشخيصية والعلاجية. دار النشر للجامعات
-الزيادات، وآخرون (2012). أثر برنامج تدريبي في تنمية المهارات الاجتماعية مفهوم الذات الأكاديمي والثقة بالنفس لدى عينة من التلميذات ذوات صعوبات التعلم في الأردن :المجلد،13، العدد 4.
السرطاوي ، ورواش (2016). القراءة -مفهومها-مهاراتها- تدريسها- تقويمها -
- سليمان، عبدالواحد (2011). ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية خصائصهم اكتشافهم ورعايتهم مشكلاتهم. الاردن : دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة
- شحاتة، حسن، والنجار، زينب (2003). معجم المصطلحات التربوية والنفسية، القاهرة، الدار المصرية اللبنانية
- الشرقاوي، فاطمة حلمي السيد (2023). برنامج قائم على قصة المصورة لتنمية مهارات القراءة الجهرية والقيم الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
- عبدالرحيم، فتحي (1990). سيكولوجية الأطفال غير العاديين، استراتيجيات التربية الخاصة، ط4، الكويت: دار القلم للنشر والتوزيع، الجزء الثاني
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 عائشة أحمد محمد غباق
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
