معوقات تطبيق الإرشاد الأكاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة مصراتة

هدى علي احميد قزيط

doi:10.65540/jar.v30i2.1667

المؤلفون

هدى علي احميد قزيط كلية التربية جامعة مصراتة

DOI:

https://doi.org/10.65540/jar.v30i2.1667

الكلمات المفتاحية:

معوقات، الإرشاد الأكاديمي، أعضاء هيئة التدريس، جامعة مصراتة

الملخص

هدف البحث إلى معرفة معوقات تطبيق الإرشاد الأكاديمي بكلية التربية جامعة مصراتة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وتكون مجتمع البحث من أعضاء هيئة التدريس الذين يقومون بمهام الإرشاد الأكاديمي، وبلغت عينة البحث من 38 عضو هيئة تدريس مرشد أكاديمي، وتم اختيارهم بطريقة عشوائية بسيطة، وتم اعتماد الاستبانة كأداة لجمع البيانات، والتي تم التأكد من صدقها وتباثها، باستخدام برنامج الحزم للعلوم الاجتماعية تم معالجة البيانات والتوصل لمجموعة من النتائج أهمها:

أن درجة معوقات تطبيق الإرشاد الأكاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة مصراتة كانت متوسطة، وذلك من وجهة نظر عينة البحث حيث بلغ المتوسط الحسابي لآراء العينة (2.276). وجاءت في المرتبة الأولى المعوقات المرتبطة بالطالب بمتوسط حسابي (2.53) مما يدل على درجة كبيرة، بينما جاء في المرتبة الثانية المعوقات المرتبطة بالمرشد الأكاديمي بمتوسط حسابي (2.375) مما يدل على درجة كبيرة من المعوقات، وجاء في المرتبة الثالثة المعوقات الإدارية والفنية بمتوسط الحسابي (2.17) مما يدل على درجة متوسطة، بينما جاء في المرتبة الرابعة والأخيرة المعوقات المرتبطة بالخطة والجدول الدراسي بمتوسط حسابي (2.03) مما يدل على درجة متوسطة.

7 2

التنزيلات

تنزيل البيانات ليس متاحًا بعد.

السيرة الشخصية للمؤلف

هدى علي احميد قزيط، كلية التربية جامعة مصراتة

المراجع

[1] العتيبي، عبد المجيد بن سلمى.(2016م). معوقات الارشاد الاكاديمي ومقترحات التغلب عليها في كلية التربية بجامعة شقراء من وجهة نظر الطلاب، مجلة كلية التربية في العلوم التربوية. 40) 1 (،157-264.

[2] زيادة، دينا عبد المنعم.(2023م). المتطلبات التربوية لتطوير فلسفة الإرشاد الأكاديمي بالجامعات المصرية في ضوء نظام الساعات المعتمدة "دراسة تحليلية، مجلة كلية التربية بنها، 2( 136)، 169- 214.

[3] شافعي، أحمد محمد.(2008م). مشكلات الإرشاد الاكاديمي ومقترحات تطويره كما يراها طلاب كلية المعلمين بالمدينة المنورة. مجلة التربية ، 3، العدد(135) ، 137-183.

[4] أبوخريص، سليمة صالح إحميد. (2022). تصور مقترح لتفعيل برامج الإرشاد الأكاديمي بجامعة بني وليد في ضوء الخبرات والتجارب والتوجهات الاقليمية والعالمية . مجلة جامعة بني وليد للعلوم الإنسانية والتطبيقية، 7(2)، 32-51. https://doi.org/10.58916/jhas.v7i2.

[5] القحواتش ، سامر ،(2020م). معوقات الإدارة الإلكترونية في كلية الآداب جامعة صبراتة، كلية الآداب ، ماجستير ، ليبيا.

[6] الدليجان، انعام بنت منصور(2025م). الإرشاد الأكاديمي : تأصيله ودوره في إقامة مقصد حفظ العقل من مقاصد الشريعة : وحدة الإرشاد الأكاديمي في كلية الآداب بجامعة الإمام عبد الرحمن فيصل أنموذجًا، مجلة العلوم الشرعية واللغة العربية ، 10(2) ، 207-248.

[7] محمد ، شيرين مامون، (2020م). واقع الارشاد الاكاديمي في كلية الفجر للعلوم والتكنولوجيا من وجهة نظر طلابها والمرشدين من أعضاء هيئة التدريس ببرنامج العلوم الإدارية ، المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية ، 2(5) ، 239- 255. 56Record/com.mandumah.search://htt.

[8]شلدان، فايز، وأرحيم، سامية.(2019م). واقع الإرشاد الأكاديمي لدى الطلبة المستجدين في الجامعات الفلسطينية : دراسة حالة الجامعة الإسلامية- غزة ، المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي، 12(40) ، 79-105.

[9] قرشي، أميرة أحمد (2015م). الارشاد الاكاديمي وعلاقته بالجودة في التعليم العالي . مجلة دنقلا للبحوث العلمية، 5(9) ، 291- 321.

[10] الجميعي، وفاء بنت عائض(2016). معوقات ممارسة الارشاد الاكاديمي في كليات جامعة الطائف من وجهة نظر المرشدين الأكاديميين، مجلة كلية التربية،27 (105)، 193- 228 Record/com.mandumah.search://htt.

[11] حمد، علي مهدي محمد حمد. (2026م). واقع الارشاد الأكاديمي ومعوقاته بكلية التربية جامعة بنغازي من وجهة نظر الطلاب في ضوء بعض المتغيرات. المجلة الشاملة للدراسات الإنسانية التربوية، 2(1)، 540-569. https://doi.org/10.65420/cjhes.v2i1.139

[12] أبوصاع، مبروكة مفتاح،(2025م). واقع الإرشاد الأكاديمي في كلية التربية – جامعة مصراتة من وجهة نظر الطلبة في ضوء بعض المتغيرات، المجلة العلمية لكلية التربية- جامعة مصراتة ، العدد 26، مارس 2025م، 402-432.

[13] الورثان ، عدنان بن أحمد،(2020م). الإرشاد الأكاديمي في جامعة شقراء بين الواقع والمأمول، مجلة العلوم التربوية والنفسية- جامعة القصيم، 14 (2)، 1090-1116.

[14] الروسان ، هدى محمد، والطريفي، غادة النور،(2017م) . مشكلات الارشاد الاكاديمي في كلية التربية للبنات بالجبيل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس (المرشدات الاكاديميات والطالبات) ، المجلة العلمية لكلية التربية – جامعة أسيوط، 22 (6)، 366-400.