الا اتجاهات الموجهين التربويين نحو توظيف الإشراف التربوي الإلكتروني في تنمية الممارسات الصفية لدى المعلمين

المؤلفون

  • أم السعد أحمد الأشلم جامعة مصراتة قسم التريية وعلم النفس ليبيا
  • فرج محمد رحيم جامعة مصراتة  قسم التريية وعلم النفس  ليبيا

الكلمات المفتاحية:

اتجاهات الموجه التربوي، الإشراف التربوي الإلكتروني، الممارسات الصفية

الملخص

يهدف البحث إلى التعرّف على اتجاهات الموجهين التربويين نحو توظيف الإشراف التربوي الإلكتروني في تنمية الممارسات الصفية لدى المعلمين، تكونت العينة من (66) موجهاً وموجهة، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت أداة البحث في استبانة من إعداد الباحثان، ومن أهم النتائج التي توصل لها البحث: اتجاهات الموجهين التربويين نحو توظيف الإشراف التربوي الإلكتروني في تنمية الممارسات إيجابية بوزن نسبي (80.4%)

1. جاءت اتجاهات الموجهين التربويين نحو دور الإشراف التربوي الإلكتروني في تخطيط التدريس في المرتبة الأولى بمستوى مرتفع ووزن نسبي (%82)

2. جاءت اتجاهات الموجهين التربويين نحو توظيف الإشراف التربوي الإلكتروني في المرتبة الثانية وتساوت في المتوسط الحسابي (4.10)، والوزن النسبي (%82)مع دور الإشراف التربوي الإلكتروني في تخطيط التدريس، وبمستوى مرتفع.

3. جاءت اتجاهات الموجهين التربويين نحو توظيف الإشراف التربوي الإلكتروني في المرتبة الثالثة بمستوى مرتفع وبوزن نسبي. (%80.6)

4. جاءت اتجاهات الموجهين التربويين نحو دور الإشراف التربوي الإلكتروني في تنفيذ التدريس الصفي في المرتبة الرابعة بمستوى مرتفع وبوزن نسبي (%79.2)

5. ممارسات التقويم الصفي جاءت في المرتبة الخامسة والأخيرة، بمستوى مرتفع، بوزن نسبي (%77.8).

لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الموجهين التربويين نحو توظيف الإشراف التربوي الإلكتروني في تنمية الممارسات الصفية لدى المعلمين، توظيف الإشراف التربوي الإلكتروني، دور الإشراف التربوي الإلكتروني في تخطيط التدريس، وفي تنفيذ التدريس الصفي، وفي تنمية ممارسات التقويم الصفي، ومعوقات توظيف الإشراف التربوي الإلكتروني في تنمية الممارسات التدريسية الصفية تعزى لمتغير الجنس، و سنوات الخبرة.

المراجع

أبو غزلة، زينب، سلامة، كايد. (2020). درجة إمكانية تطبيق الإشراف الالكتروني من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين في محافظة جرش. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، غزه،681-695.

أبو غاذرة، سهام. (2016). دور تكنولوجيا المعلومات في إدارة الإشراف التربوي على المدارس الحكومية]رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الأقصى فلسطين[.

العنزي، مرضي(2013). كفيات الإشراف الإلكتروني للمشرف التربوي ودرجة توافرها، مجلة التربية. 1 (165)، 501- 564.

البوت، وليد. (2020). دور المشرف التربوي في تنمية أداء المعلمين في المدارس الأردنية. مجلة العلوم الإنسانية والطبيعية، 3 (8)، 43-60.

حمدان، محمد. (2015). درجة توافر متطلبات تطبيق الاشراف الالكتروني في المدارس الحكومية بمحافظة غزه وسبل تطويرها.] رسالة ماجستير غير منشورة، الجامعة الإسلامية ، فلسطين.[

مامي، نورتا. (2024). الإشراف في العصر الرقمي: الاستفادة من التكنولوجيا لتعزيز تنمية المعلمين. المجلة الإندونيسية للإدارة التربوية. (6). 233-244.

طالبي، أيمان. ( 2024). واقع تطبيق الاشراف الالكتروني ومعوقات تنفيذه من وجهة نظر المشرفين التربويين بإدارة تعليم جده في مكتب الفضيلة. مجلة العلوم التربوية والنفسية. 3(5)، 109-133.

الدليمي، طارق. (2016). الاشراف التربوي واتجاهاته المعاصرة. مركز دي بونو لتعليم التفكير. الأردن.

بني يونس، خالد. (2024). دور الإشراف التربوي الإلكتروني في تطوير الأداء المهني لمعلمي المرحلة الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء قصبة إربد. المجلة الفلسطينية للتعليم المفتوح والتعليم الإلكتروني. (19)، 71-86.

الصغير، علي، صالح، النصار.(2002). ممارسات المعلمين التدريسية في ضوء نظريات التعلم. مجلة القراءة والمعرفة، (18). 1-26.

العرفج، عبير، العجمين، سارة، الكثيري، فاطمة.(2019).معوقات تطبيق الإشراف الإلكتروني من وجهة نظر المشرفات التربويات في منطقة الرياض. مجلة العلوم التربوية،4 (2). 127-151.

صلاح الدين، نسرين، القرينية، لهية بنت حمد. (2021). توظيف تطبيقات الاشراف الالكتروني في تطوير الأداء التدريسي للمعلمين بسلطنة عمان: رؤية مقترحة. مجلة البحوث التربوية والنفسية،18(71)، 132-179.

اليافعي، فاطمة، سليمان، صبحي. (2020). تصور مقترح لتطبيق الاشراف التربوي الالكتروني في ضوء رؤية عمان 2040 . مجلة العلوم التربوية،2(1).128-157.

عوض الله، أيمان. (2021). واقع استخدام الإشراف الإلكتروني في المدارس الحكومية من وجهة نظر المشرفين والمديرين للمرحلة الثانوية في مدارس العاصمة عمان. المجلة العربية للنشر العلمي. (37)،382-401.

القرينية، لهية، صلاح الدين، نسرين، لاشين، محمد، عبد الحميد، عمار، محمد، عيد. (2021). الاشراف التطويري الالكتروني وأثره في اتجاهات المعلمين وتحسين أدائهم التدريسي بمدارس التعليم الأساسي في سلطنة عمان: دراسة شبه تجريبية. مجلة العلوم التربوي، (18). 142-181.

الجرجاوي، زياد. (2010). القواعد المنهجية التربوية لبناء الاستبيان. ط2. فلسطين. مطبعة أبناء الجراح.

التنزيلات

منشور

2026-08-11

إصدار

القسم

العلوم الإنسانية

كيفية الاقتباس

الا اتجاهات الموجهين التربويين نحو توظيف الإشراف التربوي الإلكتروني في تنمية الممارسات الصفية لدى المعلمين. (2026). مجلة البحوث الأكاديمية, 30(2), 60-77. https://lam-journal.ly/index.php/jar/article/view/1570