Approche didactique de l’évaluation  dans  l’enseignement/apprentissage

Salem AL ZUBIA

المؤلفون

Salem AL ZUBIA Université de Misurata Faculté des Lettres Département de Français

الكلمات المفتاحية:

diagonstique، formative، sommative، tests، noter، mesure

الملخص

Le présent article porte un regard sur l’évaluation qui reste une discipline la plus importante dans le processus éducatif. Notre objectif est d’élargir la connaissance des enseignants vis-à-vis l’évaluation et ses incidences didactiques sur l’enseignement/apprentissage, d’après : ses définitions, ses formes et ses objectifs mais aussi ses utilisations pédagogiques. Elle est également nécessaire à l’apprentissage d’une langue étrangère et à la gestion d’un système de formation. Signalons que bien comprendre comment utiliser l’évaluation, cela pourrait aider les enseignants à améliorer les connaissances de leurs apprenants, voire l’enseignement en général.

المراجع

ABRECHT, Roland, L’évaluation formative : une analyse critique, Bruxelles : De Boeck Université, 1991.

BRUNER, Jérôme, Le développement de l’enfant : savoir faire, savoir dire, Paris : BUF, 1996.

CHAMPY, Ph. Etévé Chr. & al., Dictionnaire encyclopédique de l’éducation et de la formation, Paris : Nathan, 1998.

COLOMB, Jacque & MARSENACH, Jake, « L’évaluateur en révolution », Actes des rencontres internationales sur l’évaluation en éducation à Paris, le 29-septembre 1989, Paris : INRP, ADMEE- EUROPE.

DE KETELE, Jean Marie, « Observer pour éduquer », in Jean Marie de Ketele et al. Guide du formateur, De Boeck, 1989.

DE VECCHI, Gérard, Aider les élèves à apprendre, Paris : Hachette, 1992.

DELANNOY, Cécile & PASSEGAND, Jean-Claude, L’intelligence peut-elle s’éduquer?, Hachette, 1993.

FONTAINE, France, Dossier sur l’évaluation, Université de Montréal, service pédagogique, 1979.

HADJI, Charles, L’évaluation, règles du jeu : des intentions aux outils, Paris : ESF, 1991.

HADJI, Charles, L’évaluation des actions éducatives, Paris : PUF, 1972.

IDANI, Ali, Les incidences didactiques de la métacognition en évaluation de l’écrit, Tunisie. (Mémoire), 1999.

LUGINBÜHL, Odile, « L’évaluation des élèves », in Revue internationale d’éducation, Sèvres, CIEP ; septembre 1996, n° 11.

MADAUS, George F. & al., Formative and summative evaluation of student learning, traduit en arabe par ALMOFTY, Mohamed & al., Édition: McGraw-Hill, 1983.

PASQUIER, Daniel, L’évaluation en pédagogie : du bon usage des testes. I ssy-Les Molineaux, EAP, 1990.

RAYAN, Fikry, (livre en arabe), L’enseignement : ses objectifs, ses fondements, ses méthodes et ses résultats, Caire : Alam Alkotob, 1995.

ROBERT, Paul, & al., Dictionnaire Micro Robert, S.N.L., Paris, 1984, p. 403.

SCALLON, Gérard, L’évaluation formative des apprentissages : la réflexion, Québec : Laval, 1991.