دور العلاقات الإنسانية في الإدارة المدرسية

دراسة تطبيقية على المدارس الثانوية بزليــتن

الملخص

لاحظت من خلال مراجعة الكتب والدوريات بأنه لا يوجد اتفاق حول تعريف محدد لمفهوم العلاقات الإنسانية والإدارة المدرسية ، وإن العديد من المؤثرات التي لها دور هام في التأثير على العلاقات الإنسانية تختلف حسب وجهات نظر الباحثين والكتاب ، فمنهم من يحددها بالمشاركة والحوافز وظروف العمل والقيادة والاتصالات الرسمية وغير الرسمية ، ومنهم من يعتبرها منفردة ويضيف عليها العوامل البيئية المحيطة بالمنظمة .

          والعلاقات الإنسانية لها دور كبير في نجاح الإدارة المدرسية ، فيجب على الإدارة المدرسية خلق جو مُرضٍ في المدرسة ، والطريقة الأساسية التي تساعد على خلق هذا الجو هو احترام آراء المدرسين والطـلبة .

   كما يجب أن تكون هناك دراسات حول العلاقات الإنسانية والإدارة المدرسية أكثر عمقاً لما لهذا الموضوع من أهمية بالغة ، وتحديد تعاريف دقيقة لهذه العلاقات وبيان حدودها، وضرورة زيادة الحوافز المادية والمعنوية للأطراف المشاركة في المدرسة لرفع كفاءة الأداء التربوي والتعليمي لدفعهم إلى مزيد من العطاء والجهد ، وضرورة اشتراك الطالب في الندوات والمحاضرات الخاصة بمناقشة مشكلاته المدرسية ، والعمل على تخفيض عدد الحصص الأسبوعية للمدرس لتقليل العبء عنه ولكي لا تشعره بالملل ، وعلى المدير أن يخصص جزءاً من وقته لمتابعة العملية التربوية في الفصول لنجاح العملية التربوية ، وإن اعتماد أسلوب المعاملة العادلة بين الطلبة والمدرسين من قبل الإدارة له تأثير إيجابي على إنتاجية المدرسين من جهة وتحفيز الطلبة من جهة أخرى .