درجة تمكن معلمي اللغة العربية من توظيف الوسيلة التعليمية في العملية التعليمية من وجهة نظرهم

إسماعيل، بليغ حمدي. (2011). استراتيجيات تدريس اللغة العربية أطر نظرية وتطبيقات عملية. (ط.1). دار المناهج

الجديع، عبد الله بن يوسف. (2007). المنهاج المختصر في علمي النحو والصرف. ليدر. - بريطانيا: الجديع للبحوث والاستشارات

الحلاق، سامي علي. (2010). المرجع في تدريس مهارات اللغة العربية وعلومها. المؤسسة الحديثة للكتاب. عمان

الحيلة، محمود. (2009). تصميم الوسائل التعليمية التعلمية. (ط.1). دار المسيرة للنشر والطباعة. عمان

الخطيب، لطفي. (2013). تكنولوجيا التعليم والتعلم الذاتي. (ط.1). دار وائل للنشر والتوزيع.

الدرويش، أحمد بن عبد الله وعبد العليم، رجاء علي. (2017). المستحدثات التكنولوجية والتجديد التربوي، القاهرة: دار الفكر التربوي.

الدليمي، طه، والوائلي، عباس، عبد الكريم، سعاد. (2003). اللغة العربية مناهجها وطرائق تدريسها. دار الشروق للنشر والتوزيع. عمان. الأردن

الزهراني، محمد سعيد مجحود. (2023، يناير). درجة تمكن معلمي للغة العربية من أساليب تنمية مهارات الفهم الاستماعي

لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمحافظة الطائف. مجلة فصلية إبداعات تربوية، (24)

السميران، سليمة عواد حمدان. (2021). المعيقات التي تواجه معلمي اللغة العربية في استخدام الوسائل التعليمية من وجهة

نظرهم في لواء البادية الشمالية الشرقية. مجلة القبس للدراسات النفسية والاجتماعية 10 (01). 130- 150

الشرحة، أشرف إبراهيم عبد الحميد، وزيدان، عفيف حافظ. (2024). درجة أهمية الوسائل التعليمية في مدارس تربية وتعليم

جنوب الخليل من وجهة نظر معلمي اللغة العربية. دراسات عربية في التربية وعلم النفس (ASEP)،

العزة، سعيد حسني. (2010). الوسائل التعليمية والتكنولوجيا في خدمة العاديين وذوي الاعاقات المختلفة. دار الثقافة. عمان

العزاوي، نضال مزاحم رشيد. (2017). بوصلة التدريس في اللغة العربية. دار غيداء للنشر والتوزيع. عمان

العبوش، نور. (2023). درجة استخدام معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي للوسائل التعليمية ومعوقاتها من وجهة

نظرهم دراسة ميدانية في المدارس الحكومية والخاصة بمدينة دير الزور. مجلة جامعة الفرات سلسلة العلوم الأساسية، (59)

الغول، منصور حسن. (2009). مناهج اللغة العربية وطرائق وأساليب تدريسها. دار الكتاب الثقافي

الكوني، عصام أحمد. (2019). أهمية استخدام الوسائل التعليمية في مرحلة التعليم الثانوي من وجهة التعليم الثانوي من وجهة

نظر مدرسيها (معلمو مدارس حي الأندلس أنموذجًا). مجلة كليات التربية، (14)

الالوسي، تيسير وميساء أبو شنب. (2015). تكنولوجيا تعلم اللغة العربية، عمان: مركز الكتاب الأكاديمي. بخنوف، شهيرة.

(د. ن) الوسائل التعليمية في المنظومة التربوية: الكتاب المدرسي والقصص والحاسوب. جامعة عبد الرحمن ميرة - بجاية

اللقاني، أحمد حسين. والجمل، علي أحمد. (2003). معجم المصطلحات التربوية في المناهج وطرق التدريس، (ط.3) عالم الكتب. القاهرة

النجار، المهدي علي. (2026). العوامل المؤثرة على التحصيل الدراسي بمادة اللغة العربية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي

بمدينة مصراتة من وجهة نظر معلمي المادة. مجلة جامعة سبها للعلوم الإنسانية، 25(1).

جلوب، سمير. (2017). الوسائل التعليمية. (ط.1). دار من المحيط إلى الخليج للنشر والتوزيع

حتاملة، موسى. (2018). دورية "نظريات اكتساب اللغة الثانية وتطبيقاتها التربوية". مجلة مجمع اللغة العربية الأردني (96)،93-130

خليفة. محمد محمد منصور، والزدام. أحمد محمد سالم، وأبو شغلين. أبوعجيلة فرج أحمد. (2020). واقع توفر واستخدام

التقنيات التربوية بمدارس مرحة التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين. مجلة الجامعة الأسمرية للعلوم الشرعية والإنسانية، 33 (2)

دحلان، عمر علي. (2014). زاد المعلم في التعليم والتعلم. (ط. 3). طبعة مزيدة ومنقحة.

رجم، سميرة. (2016). واقع استخدام الوسائل التعليمية في تدريس اللغة العربية في مرحلة التعليم الابتدائي وعلاقتها بتنشيط

التواصل الصفي. مجلة العلوم الإنسانيةـ، جامعة الإخوة منتوري قسنطينة، الجزائر. 45 (أ)، 165 – 180

زاير، سعد علي، داخل، سماء تركي. (2015). اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية. (ط.1). دار المنهجية

زيتون، كمال عبد الحميد. (2003). التدريس: نماذجه ومهاراته. (ط.1). عالم الكتب. القاهرة.

سلامة، عبد الحافظ. (2002). تصميم وانتاج الوسائل التعليمية في تربيه الطفل. دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع. عمان

سلامة، عبد الحافظ. (2000). الوسائل التعليمية والمنهج. دار الفكر للنشر والتوزيع. عمان. الأردن

سليمان، نايف. (2003). تصميم وانتاج الوسائل التعليمية. (ط.2). دار الصفاء للنشر والتوزيع، عمان

شاهين، سهام عبد الرزاق، وغزوان، أحمد عباس. (2020). مدى استعمال الوسائل التعليمية في تدريس مادة اللغة العربية في

المرحلة الإعدادية من وجهة نظر مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في محافظة ديالي. مجلة كلية التربية، جامعة واسط.

صبري، ماهر إسماعيل. (2009). من الوسائل التعليمية إلى تكنولوجيا التعليم. سلسلة الكتاب الجامعي العربي.

صقر، محمد سام محمد، وكمال، نادية يوسف، وأحمد، نجح أرحومة. (2024). تنمية مهارات المعلومات والوسائط ا

لتكنولوجيا لمعلمي التعليم الأساسي بليبيا. مجلة بحوث التعليم والابتكار، جامعة عين شمس، 4 (13)، ج (13)

طوالبة، هادي.، والصرايرة، باسم.، وأبو سلامة، غالب.، والعبادي، سناء. (2010). تكنولوجيا الوسائل المرئية. (ط.1). دار وائل. عمان

عابد، رسمي علي. (2006). وسائل المواد التعليمية انتاجها وتوظيفها، دار جرير. عمان

عامر، فرج المبروك عمر. (2020). الوسيلة التعليمية ودورها في عملية التعليم. (ط.1). دار حميثرا للنشر

عبد العزيز، فاطمة سابرينا. (2026). كفاءة المعلمين في توظيف الأدوات التعليمية لتعليم اللغة العربية بجامعة جنوب شرق سريلانكا. 2(9)

عطية، محمد محسن. (2007). الكافي في تدريس اللغة العربية. (ط.1). دار الشروق للنشر والتوزيع. القاهرة

عمار، سالم. (2002). اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية. بيروت: مؤسسة الرسالة للطباعة والنشر والتوزيع.

فضل الله، محمد رجب. (2003). الاتجاهات التربوية المعاصرة في تدريس اللغة العربية. (ط.2). دار عالم الكتب

فقيهي، محسن. (2023). تكنولوجيا التعليم: نحو تقنيات حديثة في الممارسة التعليمية. مجلة عطاء للدراسات والأبحاث

كريم، ربيعة أحمد الصديق. (2025). إعداد المعلم وتنميته مهنيا في ليبيا وفق تجارب بعض الدول. مجلة كلية الآداب، 20 (ديسمبر). ص 240- 261

مبارز، منال عبد العال وإسماعيل، سامح سعيد. (2010). تطبيقات تكنولوجيا الوسائط المتعددة. دارا لفكر ناشرون وموزعون. عمان

محمد، فرجون خالد. (2008). تكنولوجيا التعليم بين النظرية والتطبيق. دار الفكر. عمان

مخلوف، عيسى رمضان محمد.، وموسى، عبد الحكيم عبد الحميد بو شنيف. وعقيلة، فرج فرجاني محمد. (2020). واقع

استخدام الوسائل التعليمية في التدريس لتلاميذ الشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي العام ببلدية الأبيار. مجلة جامعة بنغازي العلمية للعلوم الإنسانية، 33(2)

مؤمن، احمد. (2005). اللسانيات النشأة والتطور، (ط.2) ديوان المطبوعات الجامعية، بن عنكون، الجزائر.

Aldabbus, S. (2024). The main challenges facing basic education teachers in several Libyan

schools according to the charlotte Danielson framework. British journal of Education, 12(11), 1-12. doi: https://doi.org/10.37745/bje.2013/vol12n11112