العلاقة بين استخدام القصص الرقمية التفاعلية ومستوى التفكير المنطقي في مادة الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثاني من مرحلة التعليم الأساسي. (2026). مجلة البحوث الأكاديمية, 30(2), 191-196. https://doi.org/10.65540/j925y051